高镇五，又名维岳，是一位革命教育家和社会活动家。他一生主要从事教育事业，抗日战争中，为革命事业贡献了很大的力量。中华人民共和国成立后，历任新乡师范学校校长、河南省教育厅厅长、河南省政协副主席等职。是第一、二、三届全国人民代表大会代表。被周总理称赞为：“人民的老教育家”。1956年4月，加入中国共产党。1966年4月14日在郑州逝世，终年87岁。
八方求索  教育救国
1880年2月12日，高镇五出生于今河南省清丰县南关乐辛街的一个农民家庭。他的祖父高登云是前清秀才。其父高缨，很小就当了店员。高镇五自幼聪颖，5岁能背《百家姓》，6岁学完《三字经》，7岁上私塾。因勤学好问，很受老师喜爱。11岁读完《四书》、《五经》，并对书中好的篇章背诵如流。1891年他在清丰玄帝庙读私塾，这时家里生活非常困难，冬天连棉被都没有，睡在草堆里，饿了啃些结了冰的窝窝头。但他仍信心百倍地刻苦攻读，不肯辍学，并在书桌上刻下“穷且益坚，不坠青云之志”，以此自勉。1894年中日战争爆发，北洋海军的惨败使高镇五感到清政府腐败无能，并对封建的奴化教育开始不满。戊戌变法后，改良主义思想对他产生了极大影响，他开始向往“中学为体，西学为用”的教育方法。
1900年，高镇五从师高逢鑫，开始接受进步思想。义和团运动和八国联军的入侵，极大地刺激了血气方刚的高镇五，他对腐败无能的清政府更加不满，对落后贫穷的祖国受人欺侮，更是忧心如焚。1902年，他在家乡教私塾，开始了他的教育生涯。两年后考中秀才，又两年后他带着对新知识的向往与追求，考入直隶省大名初级师范速成班。1908年毕业后，到本县查地庙创办“半日小学”。1909年5月，他抱着教育救国的热情，第一次到北京，用1个多月时间走访了一些进步知识分子及新学堂。1910年他将民师半日小学改为师范班，实行新的教学方法。
1911年的辛亥革命，推翻了腐朽的清王朝，结束了几千年的封建帝制。高镇五受到极大鼓舞。他向往并崇拜三民主义，怀着对革命新知识、新思想的渴求进一步深造，于同年底考入了天津单级师范讲习所。1913年毕业后受聘于山东济南师范学校，教心理学和教学法。1914年又到北京师范大学女子附中任班主任。
1915年，高镇五受河南省立开封一师的聘请，任教育主任，直到“五四”运动爆发。1919年他亲身经历了“五四”新文化运动，教育思想起了深刻变化。他反对校方以封建落后的孔孟经学为主要教学内容，主张多开新学课程，学习西方先进科学、文化和技术，提倡自由民主思想，树立新的社会道德风尚。由于他积极支持进步的学生爱国运动，与教育当局矛盾日深，封建反动势力联合打击、排斥进步师生，高镇五等被集体解职。1920年他回本县创立改良私塾学校和师范讲习所，借此实现自己进步的教育主张。
1921年3月，高镇五又被聘到山西国民师范任班主任。建党时期，山西青年学生的觉悟迅速提高，年仅17岁的薄一波，正就读于高镇五的师范班内。薄带领进步学生编写红色小册子，宣传马列主义，引起学校当局极大惊恐，校方准备开除他们。高以“学术自由，信仰自由”为由据理相争，并以辞职表明自己的坚定立场。当时教务总长赵戴文（阎锡山的老师）深知高不仅在学生中很有威信，而且很有才干，治学有方，他若离去整个学校将会造成混乱，于是急忙好言相劝极力挽留。
1923年，高镇五回本县创办师范讲习所，并任校长。1925年，又受聘到淮阳二师任教。不久，他和学校部分教师学生被绑架，土匪扬言“不马上送钱来就全部活埋”。在这危急关头，高镇五以他的机智和胆略，从容镇静地对匪首晓以大义，进行说服教育，他说：“我知道你们都是绿林好汉，也都是被贫困逼得走投无路的穷人。和你们一样，我们大多是些穷教书匠和穷学生，实在没啥油水，杀了我们也拿不出多少钱来，反坏了你们的‘侠义’名声。你们将心比心，谁家都有父母妻小，给我们留条生路，替你们丢条后路，为社会保几个人才，在国弱民穷的今天，也算你们为国家和民族做了件大好事……我高某并非怕死，只是一心想为民族百姓做点事情。”众土匪被高镇五大义凛然、深明事理的话感动了，终于将老师和学生们放了回来。后来还有几个人走上了革命道路。
1926年，高镇五用他多年积蓄的500块大洋，在本村盖房子，买桌凳，聘教员，创办“维新小学”，自任校长兼董事。该校收学生100余人，穷家孩子上学免费。学生家长们为表达对高先生的敬仰，在他家门前挂上了“教泽深播”的大匾。
1928年9月，高镇五在保定职业学校任教。他和一些有着炽热爱国热情的教师，为实现以振兴国家实业，发展科学技术来改变积弱贫穷中国之目的，曾于1929年暑假带领学生赴北京、天津等地参观，并到一些矿山、工厂、企业进行实地考察、学习，了解当时中国工业生产的发展状况，以利有目标地培养专业人才。但由于反动当局横加干扰，使他们的教学计划和目的无法实现。不得已，他带着一种失望和悲愤的心情离开了保定，于1931年春到开封女师任教。
在开封女师，他和广大师生大力提倡“解放女权，男女平等”思想。同时又继续为“教育救国，科学救国”教育理想的实现而努力。1931年和1932年暑假两次带学生赴南方各省参观、考察、开阔眼界。但由于封建落后的重男轻女思想和反动腐败的教育当局的破坏，他的教学计划和理想再次受到严重打击。一些无端的指责、讽刺、攻击、诽谤接踵而来，他含愤离开了开封女师。于1933年到卫辉省立五师任教。
到了卫辉五师，高镇五仍以他百折不挠、愈挫愈奋的意志和毅力，为“教育救国”、“科学强国”的理想奋斗。于次年暑假，他再次组织学生到南方各个城市参观学习先进科学技术。后来，在筹备教具和设备时，又因国家贫穷、学校教育经费拮据，而教育计划无法实现。这时他深深感到：在黑暗腐败势力统治的中国，想实现“教育救国”的愿望是何等困难啊！
1936年春，高镇五离开卫辉五师回本县清丰简师任校长，同年7月又受大名七师校长王振华等人聘请到大名七师任教。
大名七师是所建党较早的进步学校，著名革命教育家谢台臣在该校任校长时，就一直贯彻开明、进步的教育思想和科学的教育方法。高镇五在这个有着光荣革命传统的学校里找到了知音，也找到了用武之地。他和晁哲甫、王振华等一起，清除落后的教育方法和制度，制定新的教育方案、教学方针和规划等。正当他雄心勃勃地致力于民族的教育事业时，“七七”事变爆发了，日军很快侵占了华北。不久，家乡也成了沦陷区。
从“五四”运动到“七七”事变这段时期，高镇五的教学方针是：学生要学习科学技术知识，走向社会，学以致用，学习社会，为社会服务。他反对封建礼教及其奴化教育以及重文轻理的保守教育，提倡自由、平等、民主，开发国民智力和创新精神，从而改变积弱贫穷的旧中国。在30多年的教学生涯中，具有民主思想的高镇五，抱着一种“教育救国”的美好愿望，以他炽烈的爱国热情，足迹遍布大半个中国，在河南、河北、山东、山西等十几所学校洒下了他辛勤耕耘的汗水，他的教学方针和教育思想受到了学生和教师的广泛拥护和支持，尽管屡遭反动当局的打击和排挤，有过忧郁和苦闷，但从不灰心气馁，而是认定自己的理想，执着追求、百折不挠、愈挫愈坚。他在书桌的“座右铭”上写着：“路漫漫其修远兮，我将上下而求索！”